Forstå DISC-akserne først – og få markant mere ud af din DISC-profil
Offentliggjort af Peter Nymand i Blog · lørdag 26 apr 2025 · 5:30
Tags: DISC, DISC, profiler, DISC, akserne, farver, Rød, Gul, Grøn, Blå, forskelligheder, engagement, dialog
Tags: DISC, DISC, profiler, DISC, akserne, farver, Rød, Gul, Grøn, Blå, forskelligheder, engagement, dialog
Forstå DISC-akserne først – og få markant mere ud af din DISC-profil
Det starter ikke med farverne – det starter med forståelse
De fleste stifter bekendtskab med DISC gennem de fire farver: Rød (D), Gul (I), Grøn (S) og Blå (C). Det er let tilgængeligt, hurtigt at aflæse og ofte genkendeligt i både os selv og vores kolleger. Farverne giver en god indgang til at forstå forskelligheder – og de kan være med til at skabe engagement og dialog.
Men hvis DISC skal bruges til mere end blot en overfladisk forståelse, som man drøfter i forbifarten, er det afgørende at gå dybere. Det virkelige udbytte af DISC kommer, når man forstår, hvorfor de fire typer reagerer, som de gør. Og det starter med akserne.
Bag hver farveprofil ligger to adfærdsakser, som udgør hele fundamentet for DISC-modellen. Når man forstår akserne, bliver det muligt at:
- Tolke adfærd mere præcist
- Mærke sin egen placering mere tydeligt
- Tilpasse sin kommunikation med større effekt
- Undgå misforståelser og reducere konflikter i samarbejdet
DISC's fundament: To adfærdsakser skaber fire profiler
DISC-modellen bygger på to grundlæggende adfærdsdimensioner:
- Tempoaksen: Højt tempo og handling vs. Lavere tempo og refleksion
- Fokusaksen: Opgaveorienteret vs. Menneskeorienteret
Disse to akser danner et koordinatsystem med fire kvadranter, som svarer til de fire DISC-profiler:
- D (Dominans): Højt tempo og opgavefokus – direkte, beslutsom og målrettet
- I (Indflydelse): Højt tempo og menneskefokus – entusiastisk, social og idérig
- S (Stabilitet): Lavere tempo og menneskefokus – støttende, lyttende og stabil
- C (Kompetence): Lavere tempo og opgavefokus – grundig, analyserende og kvalitetsbevidst
Forestil dig et koordinatsystem, hvor den ene akse går fra tempo og handling til refleksion og ro, og den anden fra fokus på opgaver til fokus på relationer. Det visuelle billede gør det lettere at forstå, hvordan de fire profiler placerer sig, og hvorfor deres adfærd er så forskellig.
Mange deltagere oplever, at netop denne illustration skaber det afgørende gennembrud i deres forståelse af DISC. I vores workshops arbejder vi aktivt med visualisering: deltagerne placerer sig fysisk i rummet, tegner deres egen placering i modellen og drøfter, hvordan deres adfærd typisk viser sig i hver kvadrant. Det gør teorien konkret og let at overføre til hverdagen.
Når forskellighed bliver tydelig – og værdifuld
Forestil dig et team, hvor en I-profil og en C-profil skal samarbejde. I’eren trives med tempo, dialog og spontane idéer. C’eren foretrækker struktur, tid til fordybelse og klare argumenter. Uden forståelse for akserne risikerer I-personen at opleve C’en som tilbageholdende og kritisk, mens C’en kan finde I’ens energi overfladisk eller forstyrrende.
Men med akseforståelse bliver det tydeligt: forskellene handler ikke om vilje eller personlighed – men om tempo og fokus. Når det bliver anerkendt, kan begge parter justere deres adfærd. I’eren kan skrue ned og spørge mere åbent, mens C’eren kan øve sig i at tydeliggøre sine behov uden at blokere dialogen. Det skaber bedre samarbejde og større tolerance i forskelligheden.
Vores tilgang: Akserne først – etiketterne bagefter
Hos Nymand & Vogelius arbejder vi med DISC som en dynamisk adfærdsmodel. Det betyder, at vi ikke blot bruger profilen til at beskrive mennesker, men som et værktøj til udvikling og dialog i praksis.
Allerede fra starten hjælper vi deltagerne med at forstå det psykologiske landskab, som profilerne udspringer af. Vi tror ikke på, at man skal sættes i en farveboks – DISC skal være en åben og nuanceret model, der giver mennesker mulighed for at handle og udvikle sig.
Når vi starter med akserne:
- Bliver selvindsigt koblet til kontekst og situation
- Bliver forskellighed lettere at acceptere og anerkende
- Får teamet et fælles sprog, der kan bruges i praksis
Vi bruger grafiske værktøjer, praksisnære eksempler og cases, hvor man lærer at læse akserne i hverdagens samspil. Øvelserne stimulerer dialog og gør det lettere at identificere egne og andres positioner. Vi træner ikke kun i at forstå – men i at anvende DISC i møder, feedback, opgavestyring og når samarbejdet udfordres.
Akserne skaber fleksibilitet og ansvar
Når akserne sidder fast i rygmarven, bliver DISC ikke noget, man bruger én gang – men et levende sprog i hverdagen.
Det er forskellen på "at have taget en profil" og "at arbejde adfærdsbevidst".
En medarbejder med høj C, der forstår menneskeaksen, kan bedre skabe kontakt til en I-type i et kreativt projekt. En leder med høj I, der forstår det opgavefokuserede felt, kan bedre strukturere sin kommunikation med en kollega med høj C.
- Når vi forstår akserne, får vi ikke kun indsigt – vi får handlemuligheder.
- Når akseforståelse forankrer samarbejde og skaber varig effekt
- Når man arbejder bevidst med akserne, opnår mange teams en langt dybere forståelse for de psykologiske drivkræfter bag adfærden.
Ved at starte med akserne frem for farverne får både individ og team en mere fleksibel og virkelighedsnær forståelse. Den enkelte ser sine præferencer i kontekst og lærer at bevæge sig mellem felter afhængigt af situationen. Teamet får et fælles sprog for forskellighed, der ikke låser – men åbner. Det gør det lettere at omsætte DISC til konkret adfærd i både pressede og helt almindelige samarbejdssituationer.
Farverne er gode som pejlemærker. Men den virkelige styrke ligger i det, de bygger på: akserne. Det er dem, der gør dig i stand til at forstå, reagere og samarbejde med andre – også dem, der er meget forskellige fra dig selv.
Så før du konkluderer på farverne – start med at forstå akserne. Det giver ikke kun bedre samarbejde, men et mere fleksibelt og menneskeligt blik på adfærd.
Klar til at dykke dybere?
Vil du selv opleve, hvordan akserne åbner DISC og gør adfærd lettere at forstå i praksis?
Book en intro-session, hvor vi starter der, hvor det hele begynder.
Refleksionsspørgsmål
- Hvilken akse oplever du mest modstand på i dit samarbejde med andre?
- Hvad sker der, hvis du forsøger at bevæge dig over på den modsatte akse i en dialog?
- Har du oplevet situationer, hvor du pludselig agerer fra den modsatte ende af aksen, end du plejer? Hvad udløste det – og hvordan blev det modtaget?